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Líneas
Líneas. Clases de líneas.
Utilización. Anchuras de las líneas. Espacio entre las líneas. Orden de
prioridad de las líneas coincidentes. Orientación sobre la utilización de las
líneas.
Escalas
Concepto. Tipo de escalas. Escala
numérica, escala unidad por unidad, escala gráfica y escala decimal o
transversal. Escalas normalizadas. Uso del escalímetro.
Acotación
Generalidades. Tipos de Planos.
Principios generales de acotación. Elementos que intervienen en la acotación.
Clasificación de las cotas.
Cortes, secciones y roturas
Introducción. Corte y sección,
conceptos generales. Indicación de los cortes. Cortes, secciones y roturas,
clasificación.
Vistas de un objeto
Proyecciones ortogonales. Sistema
diédrico o de Mongue. Denominación de las vistas. Posiciones relativas de las
vistas y normalización en el trazado de las proyecciones ortogonales.
Correspondencia entre las vistas.
Elección de las vistas de un objeto y vistas especiales
Elección del alzado. Elección de
las vistas necesarias. Vistas especiales. Representaciones convencionales.
Intersecciones ficticias.
Sistemas de representación
Proyecciones. Clasificación de las
proyecciones. Sistema diédrico, de doble proyección o de Mongue. Sistema
axonométrico: fundamentos del sistema axonométrico ortogonal; perspectiva caballera. Sistema cónico:
fundamentos; elementos; la circunferencia, métodos del séptimo; escalas;
planos inclinados.
Plano de situación y emplazamiento
Plano de situación y emplazamiento.
Planos
Introducción y representación
dimensional. Cortes en sección. Procedimiento y normas de ejecución. Tipos de
planos y sus características. Planos de distribución de una vivienda
unifamiliar. Planos de cotas. Plano de alzados y cortes de una vivienda
unifamiliar. Planos de materiales de la vivienda unifamiliar. Planos de
carpintería.
Plano topográfico
Planos topográficos.
Instalaciones
Planos de instalaciones.
Plano de detalles
Detalles constructivos:
instalaciones eléctricas; instalaciones de saneamiento; instalaciones de
fontanería; instalaciones de gas.
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